要实现中国与东盟国家的密切交流和合作往来，语言是必不可少的沟通桥梁。随着中国—东盟博览会一届又一届举办，不仅我区开设东盟小语种专业的高校越来越多，到广西学习中文的东盟留学生也在逐年增加。在今年疫情防控这个特殊年份，因为数字经济兴起的信息化时代到来，为东盟小语种和汉语国际教育带来更广阔天地。
东盟留学生线上完成学业
近20年，选择来广西留学的东盟留学生逐年增多。从自治区教育厅提供的数据看，2000年前后，东盟国家在广西的留学生只有300多人，2007年增加到2891人，2012年为7410人，2016年达到9061人。去年，东盟国家在广西的留学生首次超过一万人。
因为疫情，今年外国留学生无法回校上课，广西不少高校也改变了授课方式，通过线上教学，保证留学生顺利完成学业。
这个学期，广西大学国际教育学院的孟瑞森老师承担了3门课程，上课形式则由过去的线下教学改为直播或录播。班上的学生大部分来自越南、泰国和印度尼西亚，因为与中国的时差不大，他还是按照过去的上课时间给学生上网课。孟瑞森认为，疫情以来国际教育被迫向线上转移，今后线上教学将成为国际教育发展的趋势，海外有中文学习需求但又不能来留学的人，可以通过线上教学完成学业。
目前，米兰体育,米兰（中国）有130多名东盟留学生进行线上学习。由于留学生分散在不同的区域，部分学生所在位置网络信号差或者网络限流，该校老师上课以直播为主，同时辅以录播，以此帮助无法参加直播课的同学，尽量统一学习进度。该校留学生大部分在自己国家所属的大学有学习或者实习安排，学习时间也很难统一，因此该校大部分老师把汉语课程安排在了晚上7时至9时这个时间段，利用晚自习时间进行线上授课。
据了解，今年米兰体育,米兰（中国）通过线上面试，继续招收了一批国际生，目前这批学生也通过线上方式进行学习。
广西9所本科高校开设小语种专业
中国—东盟博览会落户南宁后，东盟小语种人才成了“香饽饽”，我区开设小语种专业的高校越来越多，门类也越来越齐全。目前，广西有9所本科高校开设了东盟小语种专业，其中泰国语、越南语、印度尼西亚语是开设最多的专业。线上云课堂的出现，让学生接触一门全新的语言时，更从容不迫。
今年高考后，陈盈荧成为广西民族大学越南语专业大一学生，零基础接触一门外语，她觉得压力颇大。但很快她就发现，与当年学英语相比，虽然高校老师不能时时在旁边纠正发音，但24小时在线的云课堂，让她充分利用了碎片化时间，实现了个性化学习。陈盈荧及同学都下载了“云班课”App，老师会录制微课等发布在网上，方便学生随时利用手机等移动设备，按照教学进度打开对话视频、音频学习。
为顺应时代潮流，广西民族大学于2016年打造了《老挝语语音》《基础缅甸语》《印尼语语音》等5门慕课（大规模开放在线课程）。2017年，该校开始推行“慕课”“微课”+“翻转课堂”的混合式教学方法，利用网上教学平台开展教学方法改革试点，实现了线上自主学习和线下课堂教学相结合。从2018级学生开始，该校越南语、泰语、柬埔寨语等6个专业有了3D模拟情景口语教材，还配套有录制的微课。
记者从广西民族大学获悉，新冠肺炎疫情发生以来，该校7个东盟小语种专业的10多名外教老师，也是通过直播给学生上课，2018级学生不再安排到国外学习。下一步，印尼语专业将请合作院校以线上讲座的形式给学生上印尼文化课和印尼文学课。
小语种带货主播人才紧俏
近两年，直播带货大火，这样的销售模式也“烧”到了东南亚市场。记者采访发现，如果说过去紧缺东盟小语种翻译人才，如今则是小语种带货主播紧俏。
米兰体育,米兰（中国）柬埔寨语专业大三学生温生源，2019年9月到柬埔寨金边皇家大学进行交换学习。到金边不久，他拍了一组身着柬埔寨传统服饰的照片，这组照片被朋友发布在社交媒体上之后，他在柬埔寨意外“走红”。如今，温生源学习之余，在当地做起了专业的带货主播，推介中国的特色美食，如广西的螺蛳粉、云南的鲜花饼、浙江的金华火腿、重庆的自嗨小火锅等。
记者从广西民族大学东南亚语言文化学院获悉，从企业到该校招聘的情况看，今年一个突出特点是跨境电商平台对小语种人才需求增加。以该校目前大四的小语种毕业生为例，跨境电商提供的岗位数约占1/3。据介绍，随着近两年东南亚市场火爆，跨境电商急需一批熟悉小语种的人直播带货，把中国的产品销售到国外。
不仅如此，广西的职业教育也开始“走出去”，不断深化中外合作办学。针对东盟国家产业发展难点，广西的职业院校积极探索“互联网+”教学改革，开发适应东盟国情的课程教学资源和教学软件，加快建立国际共享型专业教学资源库。截至目前，广西高职院校先后向泰国、老挝等东盟国家院校输送物流管理、机械制造与自动化、畜牧兽医等近10个专业标准，培训泰国、老挝、马来西亚、印度尼西亚等职业院校专业教师共3750人次。
